놀이치료, 숙명여자대학교 출판부, 2006, 29쪽.
아동의 문제행동을 판단하는 기준에는 몇 가지가 있는데 그 중 DSM-Ⅳ-TR의 진단 준거에 근거하여 전반적 발달장애, 주의력결핍 과잉행동장애, 반항성 장애, 불안장애에 대해 살펴볼 것이다.
1. 전반적 발달장애
1) 증상 및 임상적 특징
전반적 발달
놀이치료, 숙명여자대학교 출판부, 2006, 29쪽.
아동의 문제행동을 판단하는 기준에는 몇 가지가 있는데 그 중 DSM-Ⅳ-TR의 진단 준거에 근거하여 전반적 발달장애, 주의력결핍 과잉행동장애, 반항성 장애, 불안장애에 대해 살펴볼 것이다.
1. 전반적 발달장애
1) 증상 및 임상적 특징
전반적 발달장
장애 비율로 추정된다. 이러한 문제는 아동이 자신의 욕구를 표현하고 주위 환경에 적응하는 것을 학습하는데 어려움을 경험할 수 있음을 반영하는 것이다. 이런 생활의 적응에서 어려움을 겪는 아동들은 적절한 심리적 치료가 요구된다. 최근 놀이치료가 심리치료의 한 분야로 국한되어 이해되어야
ADHD(주의력결핍과잉행동장애)
1. ADHD의 개념과 특징
1) ADHD의 개념
최근 학령 전기 아동에게 있어서 ADHD는 가장 흔하게 진단되는 소아정신과 질환 중 하나이며, 학령 전기 아동에 대한 연구에서 그 빈도가 2%정도라고 보고되고 있다. 또한 학령기 아동의 학교부적응 행동 중 하나로 꼽힐 정도로 심각
아동상담과정
I. 접수상담
아동상담 과정의 첫 단계인 접수상담은 아동뿐 아니라 부모나 교사 등이 함께 참여하여 의뢰하는 아동과 아동 가족의 기본적인 정보를 수집한다. 상담아동에 대한 정보를 짧은 시간에 집중적으로 얻고 아동의 문제에 대한 사례구조화를 하고 치료 계획을 세워야 하는 아
놀이치료란?
<적응증>
전반적인 아동의 심리 사회적 문제에 광범위하게 제공 가능
우울증, 불안장애, 분노-충동 조절 장애, 주의력 결핍 과잉 행동 장애, 소아 학대의 피해자 등
<적응방법>
소요 시간은 다양하나 대략 1회에 30분에서 1시간 정도 소요된다.
인지발달 등을 고려하여 한 회 치료시간
맞는 행동을 하지 못하고, 이것이 발달을 방해하고 환경에 적응하는 데 어려움을 가지고 오는 것을 말한다. 아동의 문제행동을 판단하는 기준에는 몇 가지가 있는데 그 중 DSM-Ⅳ-TR의 진단 준거에 근거하여 전반적 발달장애, 주의력결핍 과잉행동장애, 반항성 장애, 불안장애에 대해 살펴볼 것이다.
치료의 중요성이 부각되고 있다. 심리치료는 과잉행동 주의력 결핍장애를 가진 아동, 심리적, 정서적 불안을 가진 아동, 언어적 장애의 원인이 심리적인 것으로 판단된 아동, 발달장애가 있는 아동일 경우 심리치료의 여러 기법 중 놀이치료, 미술치료, 행동치료 등을 실시한다.
또한 사람은 누구나
장애가 있는데 이는 어떤 사람이나 사물 및 상황에 대해 타당한 이유 없이 두려움을 느끼는 것이며 분리불안장애는 가정이나 부모와 떨어질 때 느끼는 과도한 불안을 나태내는 말이며 아동이 어떤 생활상의 스트레스를 경험한 후에 나타나는 경우가 많음. 이를 치료하기 위해서는 체계적 둔감법이라
놀이는 유아의 부정적인 감정을 정화시킨다. 놀이실에서 유아가 비난받거나 보복당할 것이라는 두려움 없이 평소 두려움을 느끼는 대상 대신에 놀잇감을 이용하여 자신의 감정을 정서적으로 이완시킬 수 있는 기회를 갖는 것이다.
2) 놀이치료란?
유아는 놀이과정에서 자신의 현재 발달정도를 보여